"Dapper - tutto - scorre": un incontro su come inventare il territorio
L'aula magna del plesso Ferrara dell'Istituto Comprensivo "Amari Roncalli Ferrara", ospita "Dapper - tutto - scorre" il primo incontro di "Inventare il territorio".
Ci hanno insegnato che la mappa non è il territorio. La mappa è una rappresentazione che per quanto puntuale, non potrà mai restituire la complessità del territorio. Ma questo assioma di partenza porta con sé un'insidia: quella di considerare il territorio come un dato di fatto, qualcosa di atavico, immutato ed immutabile.
Capire un territorio significa ascoltare i processi che lo attraversano e i conflitti che lo compongono. Un territorio è un prodotto linguistico. Il modo in cui lo nominiamo e la sua articolazione simbolica sono il territorio stesso. Il territorio non è altro che una mappa in scala molto grande.
Ci hanno insegnato che la mappa non è il territorio. La mappa è una rappresentazione che per quanto puntuale, non potrà mai restituire la complessità del territorio. Ma questo assioma di partenza porta con sé un'insidia: quella di considerare il territorio come un dato di fatto, qualcosa di atavico, immutato ed immutabile.
Capire un territorio significa ascoltare i processi che lo attraversano e i conflitti che lo compongono. Un territorio è un prodotto linguistico. Il modo in cui lo nominiamo e la sua articolazione simbolica sono il territorio stesso. Il territorio non è altro che una mappa in scala molto grande.
