Laboratorio "Osservazione e ascolto nella relazione educativa"

Chi svolge un'attività educativa (genitori, insegnanti, animatori, operatori sociali e sanitari…) si cimenta quotidianamente - oltre che con tematiche fondamentali dell'impianto educativo stesso (come motivare, come si insegna, come si apprende), con questioni complesse e delicate riguardanti l'area dei rapporti interpersonali: come gestire il clima relazionale, come comprendere il complesso mondo dei comportamenti umani. 

Per espletare una qualsiasi azione educativa è necessario cioè sapersi relazionare, sapersi rapportare, saper esser-ci con consapevolezza e competenza. All’educatore, in quanto maggiore responsabile della gestione educativa, si poneun doppio problema.

In primo luogo, egli ha il compito di avvicinarsi quanto più possibile all’altro, realtà sconosciuta, per accoglierlo, conoscerlo, comprenderlo. Questo avvicinamento è fortemente condizionato dal modo in cui egli si fa impressionare, in cui cioè lascia entrare i dati provenienti dal mondo altrui, dal livello di attenzione e di consapevolezza con cui incorpora i dati attraverso i canali sensoriali, tenuto conto della globalità espressivo/linguistica dell’altro (parole, suoni, immagini, movimenti...). 

In secondo luogo egli deve pre-occuparsi di rendere la sua espressione quanto più chiara possibile per mettere l’altro, che normalmente possiede una quantità minore di strumenti espressivi, nella condizione di comprendere i messaggi che gli invia. 

Sia l’impressione che l’espressione richiedono dunque un’apertura e una coscienza elevata, esigono cioè un grado di consapevolezza costante, identificabile proprio attraverso la capacità di lettura e di osservazione della realtà che ci circonda che attraverso una buona capacità di ascolto. 

Per limitare le trasformazioni che inevitabilmente un contenuto subisce durante il passaggio da un individuo all’altro, quando cioè si affida ai mediatori (i linguaggi) il compito di trasferire un messaggio da un Io a un altro Io, è necessario, in entrata e in uscita, saper osservare ed essere in ascolto. Senza osservazione e ascolto un messaggio (parola, gesto, immagine, movimento...), rischia di trasformarsi, perdere di significato, svuotarsi, vanificarsi.

Il progetto prevede 32 ore suddivise in due week end da 16 ore. Il 12 e il 13 aprile con orario 9.00-13.00/14.30-18.30 (13.00-14.30 pausa pranzo) e poi il 10 e 11 maggio 2014 con orario 9.00-13.00/14.30-18.30 (13.00-14.30 pausa pranzo). È richiesta puntualità. Il percorso viene attivato con un minimo di 12 iscritti. Si accettano le prenotazioni entro mercoledì 2 aprile 2014 all’indirizzo bibliotecabalate@yahoo.it 

Contributo 160 euro a persona per l’intero percorso formativo (32 ore). È compreso il pranzo e i materiali. Per le coppie partecipanti, il contributo per una delle due persone è 120 euro. Raggiunto il numero di 12 iscritti verrà data comunicazione per procedere con acconto di 50 euro mediante bonifico bancario intestato a: BANCA NUOVA S.P.A Iban IT 45 Y 05132 04609 892570303057 Associazione di Promozione Sociale Le Balate. Causale corso: osservazione e ascolto. Ulteriori  30 euro verranno saldate entro il fine settimana 1213 aprile 

La restante parte, dovrà essere saldata entro il fine settimana 10/11 maggio. Il ricavato del corso, oltre a coprire le spese, è destinato alle attività per bambini e genitori della Biblioteca delle Balate. Sarà rilasciato attestato di partecipazione.